Julio nasceu na cidade de Coronel Fabriciano , Minas Gerais.Muito  jovem veio para Itabira com a  familia.Aos  14 anos matriculou-se no curso de Bombeiro Hidráulico do Combem com o objetivo de aprender uma profisssão que lhe pudesse garantir o futuro.Era o sonho e costume das familias da época  que o filho estudasse e aprendesse um ofício.Com ótimo desempenho no aprendizado,a instituição reconheceu seu valor.Apesar de muito jovem, convidou-o a fazer  parte do corpo de monitores da escola.Julio aceitou o desafio  e com olhos no futuro não parou por aí.Passou de monitor a instrutor e de instrutor a diretor da instituição onde trabalhou por 18 anos.Durante  esse  tempo investiu em sua graduação formando-se em História pela "Faculdade de Ciências Humanas de Itabira" e, logo após,graduou-se em "Recursos Humanos". Durante o tempo em que esteve  na direção do Combem manteve  funcionando os cursos profissionalizantes que deram oportunidade de trabalho a muitos  jovens .Anos mais tarde deixou a instituição para se dedicar  ao ofício de educador.Hoje atua no Combem como vice-presidente de forma  voluntária. Trabalhou vários anos  como professor de artes  nas  escolas do municipio, onde por sua iniciativa criou o projeto Cres@arte , que atende   jovens no contraturno com atividades  artísticas proporcionando o crescimentos dos nossos alunos da rede pública.Concomitante trabalhou e  ainda  trabalha como professor  do curso Técnico da FIDE.Na arte  também deixa seu legado como ator e diretor da  Companhia Itabirana de Teatro,coordenador dos Grupos Aposentados Fazendo Arte, Arte  Não Tem Idade em Itabira e Grupo Maturiarte da Aposvale de Belo Horizonte.Julio acredita que  a arte é uma ferramenta que proporciona o crescimento do indivíduo, podendo ser  usada  como estratégia de ensino aos    jovens  e adultos trabalhando de forma  lúdica os conceitos  morais e atitudinais,literatura ,história

entre outros. Foi coordenador  do Projeto Trilhar implantado pelo medalhista Olímpico Talmo  Curto em vários  bairros da cidade.

Julio sempre  levou a sério o seu papel de educador, por  acreditar na Arte-educação no esporte e na cultura como forma  de crescimento individual e coletivo.